工程教育专业认证对学生的能力和素养提出了更高的要求，因此，基于成果导向教育(OBE)理念对工程类专业课程进行教学改革是大势所趋。以无机非金属材料工程专业基础课程—无机材料工艺学为例，基于OBE理念探索和实践课程的教学内容及教学模式。通过将工程实例引入课堂教学，提升学生对专业的认同感和动手能力，构建“以学生为中心”的研讨式教学模式，为培养学生成为全面、实用、创新型人才创造条件。
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