初中信息技术教学中数字化学习资源运用策略设计与实践——以余杭区良渚第一中学为例

作者：马玉美

来源：求知导刊, 2019, (38): 8-12.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.38.006

• 初中信息技术
• 数字化学习资源
• 应用策略

随着信息技术的创新与发展,数字化学习逐渐成为现代教育教学领域的常态。利用多媒体以及网络资源,拓宽课程教学内容,构建新颖、高效的教学实践方式,为学生的自主学习创建良好的条件,成为数字化学习的基本要求。在数字化学习背景下,数字化学习资源的开发与应用,成为教育工作者教学研究的重要课题。本文通过文献法、问卷调查法以及教学实验法等,对数字化学习资源的应用策略进行设计与实践,认为在数字化学习资源运用上要强化理论研究,注重教与学关系的协调,强化学生间的协作交流,注重传统与数字化资源的融合,并且要坚持数字化资源运用原则。