《比的应用》一课教学所想

作者：童南友

来源：读写算, 2019, (04): 175.

• 比的应用
• 探讨
• 巩固
• 反思

学生的学习过程是一个动态变化的过程,学生对新知识的探究常常发生难以预设的变化。对此教师从一开始就化身成一个积极、热情的"旁观者",时时感受孩子们的所作所为,所思所想,审时度势地做出激励,调整,启迪,补充,提醒等及时引导,这样使学生的学习高效而省时。