初中物理课堂中问题式导学教学模式

作者：邱朋祥

来源：教育前沿(理论版), 2019, 34(09): 13-16.

• 初中物理课堂
• 问题式导学
• 教学模式

为了使初中物理课堂教学达到事半功倍的效果,教师需运用恰当的教学模式。其中,"问题式导学"模式,既能激发学生学习物理的兴趣,又能帮助学生提升物理学科的逻辑思维能力。首先,教师要以问题作为导向,进行教学目标、教学重点、教学难点的制定;然后引导学生通过自主学习、相互交流、共同探究等方式进行课堂学习。