“他心想象力”培养方略

作者：李芳

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2018, (11): 66-69.

• 班组串换
• 他心现象力
• 角色体验

处理协调好生生关系、师生关系、家长跟孩子以及家长跟教师、学校的关系,促进班级管理和谐发展,须提升学生、教师乃至家长的"他心想象力"。"班组串换"机制为提升师生的"他心想象力"、促进班级和谐发展提供了良好平台,能让学生在角色体验中激活"他心想象",在班级互访中发展"他心想象",在自我管理平台上提升"他心想象"。