普通高中地理课程标准传承性分析

作者：周霞

来源：地理教育, 2018, (12): 11-14.

• 课程标准
• 高中地理
• 传承性
• 核心素养
• 分级评价

2017版普通高中地理课程标准与2003版普通高中地理课程标准(实验)有很多相通之处,新版课标在撰写体例、课程性质与基本理念、课程目标与内容、课程实施建议等方面的传承性明显。新版课标是在充分传承基础上的创新,一线教师只要深入研究核心素养及其分级评价要求,就能很快适应新课标的要求。