医学生叙事医学能力培养实践探索——以厦门医学院为例

作者：沈博雅

来源：西部学刊, 2022, (18): 85-89.

DOI：10.16721/j.cnki.cn61-1487/c.2022.18.011

• 医学生
• 叙事医学
• 人文关怀

伴随着现代医学技术的迅速发展，医疗不再只是冷冰冰的技术处理过程，而是充满了人性光辉与温情的身心关爱。应运而生的叙事医学，通过可操作的有效方式，将人文价值嵌入了医学技术，使医学实践的人文性得以增强。叙事医学在我国现今医学院校的发展并不理想，课程设计未能真正形成体系，相关实操技能训练方面存在缺失。为了改变这种状况，厦门医学院以大一学生为对象，有针对性地开展了叙事医学能力的培训实践探索，其程序和方法是：(一)组建师生团队；(二)开展课堂教育；(三)组建医案小组；(四)探索叙事实操——撰写癌友故事；(五)从事服务实践。结果显示，80%以上的学生对叙事医学在基本认知、临床应用等方面有了大幅提高，这对医学生实现“仁心”与“仁术”的齐驱并进意义重大。

• 单位
  厦门医学院