一粒麦子成了“金”

作者：许志杰

来源：好家长, 2021, (61): 86.

<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"幼儿园应充分利用自然环境和社区的教育环境,扩展幼儿生活和学习的空间。"炎热的五月,金灿灿的麦穗随风摇曳,满目金黄。为了让幼儿观察小麦、体验丰收的喜悦,幼儿围绕"麦子"开展了主题探究活动。教师希望能够立足幼儿的经验,营造生态自然、自由自主的种植环境,并让幼儿成为环境的主人。教师带领幼儿实地参与户外环境改造,包括班级自然角、户外种植园地、围墙周边灌木丛等场地。每个班级都拥有自己的种植区域,教师和幼儿一起思索,根据季节、阳光、水分等不同,紧扣幼儿的兴趣和需求,选择种植适宜的农作物。