让数学思维在辩论中闪光

作者：杨平

来源：教学月刊小学版(数学), 2018, (06): 61-63.

• 数学思维
• 思维品质
• 辩论

学生思维的严谨性、灵活性、深刻性、创造性和批判性等品质可以在辩论中培养。就数学学科而言,教师可以抓住以下有利时机组织辩论:1.在突出重点时辩论,培养思维的严谨性和深刻性;2.在突破难点处辩论,培养思维的严谨性和批判性;3.在思维障碍处辩论,培养思维的深刻性和批判性;在出现意外时辩论,培养思维的灵活性和创造性。如此,数学课堂就会因数学思维碰撞迸发出耀眼的火花而更加精彩。