议题式教学的四种“议”境——以“人民代表大会:国家权力机关”公开课教学为例

作者：沈雪春

来源：思想政治课教学, 2018, (07): 13-16.

• 议题式教学
• 思辨性情境
• 两难性情境
• 劣构性情境
• 生成性情境

议题式教学是以"议题"为引线,以情境为载体,以活动为路径,以学科知识为中心,以学科素养为培育目标的一种教学方法。议题式教学的最显著特征是"议","议"的成功与否是课堂成功与否的关键。在议题式课堂教学中,思辨性情境、两难性情境、劣构性情境和生成性情境是能够让学生"议"起来的四种饶有兴味的"议"境。