针对高职高专院校传统第二课堂教学辅助模式形式相对单调、内容老旧、创新力和吸引力不强的实际,笔者以大数据和互联网+等网络技术为载体,组织开展基于互联网平台的新型教学模式设计、内控机制探索和效能分析评估,完善网络资源整合利用,拓宽第二课堂教学渠道,为全面推开网络平台下第二课堂教学改革和深层次提升高专院校生理学学科教学质量提供积极的探索和尝试。
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