基于单元整合的小学英语阅读教学研讨

作者：张典

来源：山西教育(教学), 2023, (04): 77-78.

<正>单元整合教学由单元整体教学理念生成，要求教师将单元学习范围内零散的知识点进行拼接，将分散化教学目标重塑为一个总目标，将各具特色的阅读内容构成整体性学习内容。这一过程即为单元的整合过程。基于单元整合的小学英语阅读教学需要教师充分重视学生阅读过程中听、说、读、写、译五维能力的培养，并在阅读教学中充分调动单元阅读资源，提升语言材料的交际性与实践价值，使语言材料立意、内涵呈螺旋状上升，逐步提升学生英语阅读素养。