人文主题与语文要素的深度融合——以四上《西门豹治邺》教学为例

作者：王红霞

来源：小学教学设计, 2021, (34): 57-63.

<正>统编教材以人文主题和语文要素双线组元的方式进行编排,指向的是学生语文素养的综合提升。语文要素作为统编教材的创新元素,更是得到了广大教师的高度关注和积极探究。但在实际的课堂实践中,有不少教师过分强调或强行凸显语文要素,甚至唯语文要素,极大地忽视了对学生的情感、态度、价值观培养和形成起着重要指引、熏陶作用的"人文主题"。