<正>就当前的寄宿制中学英语学困生(以下简称学困生)而言,其采取的学习英语方法普遍存在科学性和系统性不足的问题。为此,中学英语教师想要做到真正意义上的面向全体学生,提高学生的核心素养,就需要引导英语学困生进行学习方法的改进,以及教师教学方法的创新和加强家校合作。一、加强自主学习的能力1.设法激发学生学习英语的动机。在课堂上,教师要想办法创设吸引学困生的课堂氛围,认真对待他们所取得
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