本文中分析了所研究问题的缘由，给出了所建构的全景问题的研究设计模式，用具体案例阐述了如何针对高中数学各章节内容，设计出可体现“知识性质、问题类型、思想方法、思维过程”之全景的“全景式数学问题”.旨在用“全景问题”解决“题海战术”带来的弊端，提高学生学习兴趣和教学效率效果，减轻师生负担，促进各层面学生数学核心素养的培养，推动教师专业成长.
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