传统《基础会计学》课程在教学中广泛采用课堂化教学,导致学习过程存在一定程度的僵化,尤其无法突出财会知识的实践性。本文通过对模块化教学的理解与分析,针对性地提出了三大模块的划分,从而完成对《基础会计学》课程的全面改革,重点强调了模块化教学对教学效果的提升,最终达到教学目标的优化。
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