农村幼儿园“野趣课程”的构建与实践策略研究

作者：雷秀娇

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (08): 8-9.

• 农村幼儿园
• 幼儿教育
• 课程建设
• 乡土课程

一方水土养一方人,社区作为儿童生活和学习的最基本环境,是幼儿园教育所有要素之外的一种动态的、融合的教育资源库。农村幼儿园课程建设联动社区力量,是现在学前阶段融合教育的必然趋势,形成具有乡村幼儿园"小而优"的特色课程亮点,为幼儿提供更多动手操作,亲身感受的实践机会和条件,才能将丰富的社区教育资源最终转化为对儿童有益的学习经验。