初中道德与法治教学实效性的提升途径浅谈

作者：裴华珍

来源：当代家庭教育, 2020, (21): 86.

• 初中道德
• 法治教学
• 提升途径

针对初中阶段的学生而言,正处于生长发育的重要阶段,不管是在心理还是生理上,发育比较成熟,并且学生逻辑思维能力也得到了大幅度的提高。因此,在教学过程中,不但要求学生掌握更多专业知识,还要利用所学知识培养学生综合能力,让其快速融入社会,成为为国家发展做贡献的栋梁之才。针对初中道德与法治教育学科而言,理论性比较高,学习较为枯燥,为了调动学生学习积极性,教师应全面创造新的教学方式,提升道德与法治教育的实效性。本文就结合提升初中道德与法治教育实效性的意义,重点探究初中道德与法治教学实效性的提升途径。