科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
为进一步提高基础护理学教学质量，选取护理学专业170名学生为研究对象，设为参考组与试验组，分别采用传统教学方式、依托于微信平台的混合式教学模式进行基础护理学教学。教学完成后，对两组学生的理论知识、实验技能、自学能力进行考核，调查教学满意度情况。试验组学生的理论成绩、实验成绩及满意度情况均高于参考组(P <0.05)，试验组学生的自主学习能力明显优于参考组(P <0.01)。依托于微信平台的混合式教学模式能够强化学生的学习成绩，提升学生的自学水平。
-
单位天门职业学院
