借助自制视频创设情境的“认识化学变化”复习课

作者：周洁

来源：中学化学教学参考, 2022, (22): 71-74.

<正>随着核心素养“深入师心”，教师越来越重视在教学中“为学生创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的学习情境[1]”，让学生在真实且有意义的情境中生疑—析疑—解疑—再疑……如此经历阶梯式螺旋上升的思维过程，把接受式学习变成基于理解的深度学习，从而不断发展学生的学科核心素养。