关注三“度”，助力学生把握文章主要内容

作者：连忠友

来源：教学月刊小学版(语文), 2020, (10): 38-40.

• 统编教材
• 把握主要内容
• 语文要素

统编教材将"把握文章主要内容"的相关要素渗透在不同年级的各个单元中。教学时,教师通过"立足学段目标,体现层次性;根据文本特点,体现差异性;利用教材资源,体现灵活性"等策略,将相关要素细化为课堂教学内容,精心设计训练环节,通过言语实践活动,让学生习得方法,提升能力。