谈新课改背景下初中历史教学中提高学生参与度的有效策略

作者：王鑫

来源：中华活页文选(教师版), 2021, (09): 95-96.

• 新课改
• 初中历史
• 参与度

随着我国教育改革和新课程改革的不断推进和深化,提高初中生历史课堂的参与度,既是对初中课程改革的完善,同时也是实现教育改革目标的重要手段。在初中历史教学过程当中,只有学生主动、积极地参与到课堂当中,才能够提高教师的教学效率和学生的学习效果。因此,教师在教学过程当中想要打造高效的历史教学课堂,就需要提高学生的参与度,通过多种教学方式使学生快乐、自由、有效、主动地学习,以此激励学生勤于思考、乐于参与,进而达到取长补短的效果,实现师生共同发展。