“虚拟的诅咒”:一种消极的儿童流行文化

作者：黄臻伟; 谢翌; 魏戈

来源：课程教学研究, 2015, (08): 31-37.

• “校园诅咒卡”
• 儿童流行文化
• 策略

"校园诅咒卡"已成为国内部分中小学校园的流行现象。"诅咒"心理容易引发道德失序,扭曲的价值观易诱发暴力行为,错误的道德认知易固化道德信念。催生"诅咒"文化的原因主要在于新媒体对儿童的"侵蚀"、不平衡的心理状态无处伸张、学校文化扮演消极角色及社会缺乏文化监控。针对这些现状,一是建立合理的表达渠道,引导学生运用积极的方式表达自己的情绪。二是让高雅的价值丰盈学校文化,引领学生过有情趣的生活。三是用积极的道德共识引领儿童流行文化的发展。四是提升道德教育的实效性和教育性,在教育过程中就实例进行价值辨析与引导,防止毒性商业文化对儿童流行文化的消极侵蚀与控制,以期营造积极的道德文化,实现儿童的健康成长。

• 单位
  江西师范大学; 华东交通大学理工学院