从小学音乐教学谈高师音乐教育人才培养

作者：王丽英; 刘丽梅; 詹志军

来源：牡丹, 2019, (21): 147-149.

<正>小学音乐教育是小学课程学习与素质教育的重要组成部分。学生通过学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能,参与艺术实践,培养和发展艺术兴趣、欣赏能力、表现能力和创造能力,拓展文化视野,涵养美感,和谐身心,陶冶情操,健全人格,形成基本的音乐素养,培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度,最终促进身心的健康发展。当前,我国高度重视高师音乐教育,不断加强小学音乐师资建设,以期

• 单位
  琼台师范学院