建构读写平衡取向表达课学习路径

作者：杨慧莉

来源：天津教育, 2023, (19): 48.

<正>表达课是一种新型课程形式，重视学生对外交流和语言运用能力的培养，包含习作、口语交际等多个板块。教师要发挥阅读助力表达的作用，推动学生阅读与表达能力平衡发展。一、基于课程标准，构建读写平衡表达课学习路径读写平衡是高度整合语文教学中阅读与表达的两个环节，是对读写教学模式产生的新的认识与思考。发展性任务群的设立，改变了以往传统的阅读单元中的读大于写，走向了学习单元读与写的平衡发展。读写平衡不是简单地将阅读教学和习作教学进行整合，也不是要在阅读教学中将读和写的比重等分配置，而是在具有整体性的大任务驱动下，引领学生自主进行真实的言语实践。