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摘要
乡村振兴的关键在于人才振兴，人才振兴关键在于教育。农村学前教师队伍是乡村教育的重要根基，为了解广西农村学前教师队伍建设现状，课题组选取南宁、钦州、防城港、崇左等地810名农村学前教师开展调查，利用SPSS对数据加以分析。研究发现，广西农村学前教师队伍存在结构不够合理、工资待遇有待提高、职业认同感有待增强以及专业发展受限等问题。为落实乡村振兴战略、建设高质量的农村学前教育，文章提出了以下优化策略：实施“U-G-K”协同育人模式改善教师队伍结构；提高农村学前教师待遇；构建农村学前教师学习体系；建设乡村学前教师激励机制。
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