人教版五上第六单元“基础过关课一”教学设计

作者：李琳

来源：小学语文教学, 2018, (36): 40-42.

<正>【设计理念】语文学习的基础就是字词。从一年级到六年级,字词教学贯穿始终。在"单元整合式小学语文教学法"改革模式中,基础过关课是集中处理教材内容的第一课时,是整个教学模式中的基础课型。该课型采用以学生读为主的方法,为理解字词而读,在读的过程中重点关注3号学生和4号学生的识记。在教师、小组检查后,教师指导学生运用多种检查与改正方式确保字词全过关。【学习目标】1.正确认读一、二类生字及组成的词语。2.正确书写一类生字。