对县级党校提升干部教育培训成果的探讨——以崇信县干部教育培训成果转化为例

作者：范治军

来源：甘肃农业, 2021, (01): 105-107.

DOI：10.15979/j.cnki.cn62-1104/f.2021.01.033

• 县级党校
• 教育培训
• 提升实效

本文主要从强化理论学习,健全理论武装考核评价工作机制;健全制度体系,全面增强干部职工素质和能力;创新培训方式,全面提升干部教育培训效果;建强培训阵地,全面保证干部教育培训质量四个方面,就崇信县如何提升理论教育培训实效,提升指导基层工作的能力,促进成果转化方面作了探讨。