参与式教学法在中医妇科学教学中的应用研究

作者：逯克娜

来源：中国继续医学教育, 2019, (22): 13-15.

• 参与式教学法
• 中医
• 妇科学
• 教学
• 应用
• 研究 participatory teaching method
• traditional Chinese medicine
• gynecology
• teaching
• application
• research

目的分析参与式教学法在中医妇科学教学过程中的应用效果与应用价值。方法选择本院2017年的4个专业的124名学生作为本次研究的对象,并随机将其分为实验组与对照组,每组62名。对照组采用传统教学法进行学习,实验组则采用参与式教学法进行学习,在统一教学大纲、教学计划与教学进度的基础上,通过考试成绩的差异来判断参与式教学法的作用。结果研究结果表明,实验组的合格人数为59人,合格率达到了95.2%,而对照组合格人数为51人,合格率只有82.3%。两组学生在考试成绩数据对比方面差异有统计学意义(P<0.05),证明了参与式教学法起到了作用。结论参与式教学法可以显著提升学生的成绩,激发主动学习意识,在未来可...

• 单位
  广西中医药大学第一附属医院