随着我国经济水平的持续提高,体育也引起了人们的高度重视,这也促使体育教学改革获得了迅速的发展,教育理念也在持续探索中获得创新。但体育教学依然存有众多问题,如过于重视教学形式、重考试成绩而轻教育等问题日益显著,这就导致目前的教学方式和教学策略面临严峻的考验,如何依据本身的具体情况和教学效果,采用科学规范、适合学生的体育教学方式,是体育教师需要思考的问题,而这也促使项目化学习方式在体育教学中得到应用。
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