诵有“法”,读有“道”——浅谈第一学段儿童诗诵读教学

作者：滕晓霞

来源：小学生作文辅导(上旬), 2019, (03): 78.

• 第一学段
• 儿童诗
• 诵读教学

诵读是小学第一学段儿童走向儿童诗的有效路径。通过诵读,儿童能够通过诗歌的语言进入诗歌的内核,感悟诗歌凝练的语言及丰富的意象。本文结合教学实践,探讨了第一学段儿童诗诵读教学的策略。