摘要

元评价作为高质量的学术评价治理工具,表征为关注评价本身、兼顾事实判断与价值判断的统一、指向评价的专业性和规范性。学术元评价发挥着保证学术评价治理实效、完善学术评价治理机制和提高学术评价治理质量的功能。对此,面向教育治理体系与治理能力的现代化,落实学术元评价的治理功能应健全元评价制度,把握好学术评价治理的保障体系;深化元研究范式,诠释好学术评价治理的科学机制;反思元评价本质,维护好学术评价治理的文化生态。

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