网络教学常态化使高校教育责任变得越来越重要，高校必须具备网络化教育的条件，才能够促进学生德智体美劳的全面发展。音乐作为高校教育中的组成部分，是提高学生艺术素养和审美能力的基础课程，教师应当加强对学生各方面的教育指导。文章对特殊时期社会突发事件下的高校音乐教育途径、目的等加以分析，并对突出问题提出可行建议，希望对相关教育人员提供切实可行的理论依据。
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