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摘要
采用随机整群抽样的方法对6 557名高职院校的学生进行问卷调查,以了解高职院校学生主观幸福感的发展现状、特点,并分析主观幸福感的影响因素。分析结果表明,年级、贫困程度、留守经历、领悟社会支持和学校归属感对高职院校学生的主观幸福感有显著的预测作用。对此,提出引导学生树立明确的目标、构建良好的社会支持系统、增强学生的心理调适能力和提高学生的学校归属感等策略,进而提升学生的主观幸福感。
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单位教育科学学院; 广东茂名幼儿师范专科学校
