我在教室走过的阅读弯路儿

作者：曹永健

来源：湖南教育(中), 2019, (07): 60-61.

<正>我自2007年参加工作以来,一直在教室做儿童阅读工作。从因兴趣而发走向主动建设,这个过程大概用了五年。如果说最开始我是受兴趣的指引,那么随着实践的深入,专业的力量就显得尤为重要。回首来时路,看到的不一定全是风景,其中弯路颇多,留下的几个歪歪斜斜的脚印,正是真实的痕迹。我深知,好的愿望