护理本科生自我价值感对自主学习能力的影响研究

作者：郑文凯; 杜娟; 王梅芳; 衡春妮^*

来源：中华护理教育, 2023, 20(09): 1066-1069.

• 学生
• 护理
• 自我价值感
• 自主学习能力

目的 了解护理本科生自我价值感和自主学习能力现状，并分析自我价值感对自主学习能力的影响。方法 采用便利抽样法，于2022年8月—11月选取陕西省6所高校851名护理本科生，采用一般资料调查表、青少年自我价值感量表、自主学习能力量表对其进行问卷调查。结果 851名护理本科生自我价值感总分为（189.79±21.42）分，自主学习能力总分为（94.81±8.51）；护理本科生自我价值感总分与自主学习能力总分呈正相关（r=0.457,P<0.001），分层回归分析显示，自我价值感可独立预测自主学习能力16.8%的变异。结论 护理本科生自我价值感能正向预测其自主学习能力，高校护理教育者和管理者应针对提高学生自我价值感采取相应措施，进而提高护理本科生自主学习能力。

• 单位
  内蒙古医科大学; 唐都医院; 西安交通大学城市学院; 中国人民解放军空军军医大学