如何在阅读教学中塑造学生的人格

作者：李连坡

来源：中国新通信, 2020, 22(06): 184.

• 阅读教学
• 人格架构
• 引领方法

在语文阅读中塑造学生的人格,来自教师的引领之功可有效帮助学生深化审美情趣,完美实现和完成自我人格架构过程。为此,本文对教师的引领之法,从感知文本、创设情境、设置悬疑等角度进行了有益探讨。