书法是我国的艺术瑰宝之一,对少数民族大学生开展汉文书法教学,其主要意义在于深入陶冶学生的艺术情操,提升他们的汉文书写能力。在西藏大学汉文书法教学的实施过程中,藏族大学生会出现兴趣不足和书法教学资源断裂等问题。针对这种情况,教师要采取新颖灵活的教学手段,以书法沙龙替代期末考核,营造开放的书法学习课堂,还要整合全校教师资源,选拔合适资质的书法教师,进行定期培训。
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