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摘要
目的：探究情景模拟教学法在综合内科护理带教中的应用效果。方法：选取2019年2月至2021年2月期间于我院进行综合内科实习的40名护生作为观察对象，使用信封法将其随机分为两组，即对照组与试验组，前者予以常规护理教学，后者予以情景模拟教学法。教学工作结束后，对两组护生进行考核，比较其综合内科考核成绩、护理综合能力。结果：试验组的专业理论、护理技能评分以及临床处置能力、沟通能力、健康宣教能力均高于对照组(t=3.789、4.153、2.378、3.051、2.741,P<0.05)。结论：在综合内科护理带教中运用情景模拟教学法可以有效提高护生的内科考核成绩，强化临床护理综合运用的能力。
