地域文化是一个地区最具有生活代表性、传统历史性的本土文化“隐性因素”，是富有个性化地域色彩的本土文化之根。锦屏中心小学通过观察、交流、访谈、调查问卷，了解农村小学地域文化教育资源融合的现状，分析地域教育资源融入学校教育可能存在的问题及成因，尝试从校园文化、师生视角和教育发展等角度，找出地域文化与乡村小学教育之间的关系与影响，有效推动地域文化与学校教育的深度融合和持续发展。
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