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摘要
社会实践作为高校思想政治教育工作、专业教育的重要载体,其实效性的发挥离不开学生主体地位的明确。或者说,社会实践的成败观测点就是,学生是否真诚参与,是否诚信复出,是否愿意长期参加。那么,笔者也将从这几个方面对桂林各高校开展的社会实践活动进行系统性研判,从中找出需要改进和加强的方面。
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社会实践作为高校思想政治教育工作、专业教育的重要载体,其实效性的发挥离不开学生主体地位的明确。或者说,社会实践的成败观测点就是,学生是否真诚参与,是否诚信复出,是否愿意长期参加。那么,笔者也将从这几个方面对桂林各高校开展的社会实践活动进行系统性研判,从中找出需要改进和加强的方面。
