“减负提质”是学校义不容辞的责任

作者：李烈

来源：教书育人(学术理论), 2022, (11): 1.

<正>作为育人主体的学校，将“双减”理念及要求转化为学校教育教学的实践探索，是义不容辞的责任。从人的发展规律来看，小学阶段的孩子最重要的是身心健康成长，保证充足的睡眠和运动尤为重要；从教育规律来看，小学教育具有突出的基础性，“五育”并举方为正本。“双减”的目的不是简单减少课内外的作业或学习时间，更不是以牺牲质量为代价去减轻负担。负担是一种客观存在，也是一种主观体验。