与普通儿童相比，孤独症儿童在社会交往、情绪、语言沟通等方面存在障碍。实证研究表明，绘本干预对孤独症儿童的社交技能、情绪能力、语言沟通等方面的发展有着重要意义。通过对国内外近十年孤独症儿童绘本干预相关研究的梳理，分别从研究对象、实验设计、干预环境、干预目标、干预手段和干预结果等方面进行分析，进而提出相应的建议和展望，以期为后续相关的研究提供参考。
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