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摘要
陶行知先生在长期的教育实践过程中，形成了具有鲜明特色和深远影响的生活教育理论体系。这一理论体系对我国教育事业的发展具有重要的指导意义，尤其为当前师范教育提供了宝贵的借鉴价值。以陶行知的生活教育理论为指引，针对我国当前师范教育中存在的师范生教育信念需进一步夯实与提升、教师教育理论与实践的深度耦合需加强、教学内容与实际需求存在一定偏差以及农村教育师资队伍亟待充实与升级等问题进行深入思考和研究。通过剖析和探讨，提出一系列针对性的解决措施：首先，应加强理想信念教育，培养师范生对教育事业的坚定信仰；其次，应坚持“教学做合一”的理念，重视实践技能的培养，促进理论与实践的紧密结合；再次，应贯彻“生活即教育”的思想，加强教育理论与实际生活的联系，使教学内容更加贴近实际需求；最后，应落实“社会即学校”的培养模式，努力培养符合乡村教育需求的教育人才。
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单位华中师范大学; 教育学院
