计算复习课的教学初探

作者：杨笑敏

来源：读写算, 2018, (18): 104.

• 创设
• 激发
• 促进
• 探究
• 规律
• 巩固
• 创新

计算复习课具有系统性、综合性和发展性等特点,其目的是帮助学生通过强化性训练,达到温故而知新,让学生在计算中做到正确、迅速,同时还要注意计算方面合理、灵活。在计算复习的课堂教学中,只有正确把握课堂效率,才能真正实现教学目标,有效提高教学质量,避免学生进行无效或低效的复习活动。因此,数学计算复习的课堂结构,提高小学生的计算能力是小学数学教学的主要任务之一。