摘要

<正>工作室由江苏省语文特级教师张旋领衔,现有成员10名,主要来自徐州市睢宁县各初中学校。工作室以提升初中学生阅读力为目的,以江苏省教育科学"十三五"规划立项课题"基于初中学生阅读力提升的评价策略研究"为平台,在贯彻语文核心素养理念的前提下,从"阅读"的四个维度即"语