好风凭借力——如何利用几何直观构建高效课堂

来源：湖南教育(中), 2021, (12): 38-40.

<正>几何直观是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中新增的核心概念,它是指利用图形描述和分析问题。几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。通过一线调研,我们发现有不少教师将几何直观简单理解为几何图形教学,没有真正用好几何直观,致使教学效果大打折扣。针对这一现象,