新的小学数学课程标准认为,教师应加强对学生的核心素养培养,尤其是运算能力培养,以便更好地提升他们的运算能力和数学思维,以此夯实其数学运算基础,助力其在数学领域的可持续发展。文章从该背景出发,对当前小学生在数学计算中暴露出来的问题及影响因素进行了简单分析,围绕"接下来应如何做"提出了教师进行自我提升、设计全面目标、培养学生良好习惯等策略,以期能够为同仁开辟新的思路。
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