留白,让初中信息技术课更充盈

作者:赵伟
来源:Shanxi Education, 2019, (04): 57.
DOI:10.13617/j.cnki.sxnedu.2019.04.049

摘要

<正>我们都知道有些电视剧的结尾是开放性的,剧中不会给出明确的结局,而是让观众自己去推测。每个人的想法不同,自然对电视剧的结尾期待不同,这样开放性的设计可以满足更多观众的需求。在初中信息技术课上,教师也需要给学生自主思考的时间和空间,这就是留白。一、提出问题留白,激发学生探究的兴趣很多教师说过这样一句话:"不懂就要主动提问,不要不懂装懂。"因此,面对学生的提问、质疑,教师要适当留下悬念,引导学生自主思考,激发学生的智慧。留白对教师来说,就是在课堂上适当留下思考的空间,要引导学

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