本研究是艺术院校大学英语教学中开展的行动研究,主要是尝试进行"微课+对分"教学模式对教学效果的有效性论证。行动研究包括发现教学问题,通过数据统计、问卷调查、访谈等形式进行分析总结,制定解决方案,开展实践应用,最后从"微课+对分"教学模式在艺术院校大学英语的教学效果以及使用该教学模式时需要注意的问题两个方面进行反思。
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